\u0160i Vaiko Gerov\u0117s Komisijos Tvarkos Apra\u0161o produkto ap\u017evalga pateikia i\u0161sami\u0105 nuomon\u0119 apie tai, kaip mokyklose reglamentuojama komisijos veikla, siekiant u\u017etikrinti vaik\u0173 gerov\u0119, saugum\u0105 ir teis\u0117t\u0105 apsaug\u0105. Dokumentas suteikia ai\u0161ki\u0105 strukt\u016br\u0105, apibr\u0117\u017eia atsakomyb\u0119 ir proced\u016bras, u\u017etikrina skaidrum\u0105 ir nuolatin\u012f bendradarbiavim\u0105 tarp mokyklos, t\u0117v\u0173 ir institucij\u0173. Jame i\u0161ry\u0161kinama VGK veiklos sritis, pradedant teisini\u0173 pagrind\u0173, etikos princip\u0173 ir vaiko teisi\u0173 apsaugos u\u017etikrinimu, baigiant veiklos planavimu ir rezultat\u0173 vertinimu. Dr\u0105siai nurodomos metin\u0117s veiklos kryptys, biud\u017eeto klausimai, susitikim\u0173 tvarkos ir informacijos sklaidos principai, kurie suvienija visus suinteresuotus asmenis. Tikslas yra sukurti palanki\u0105, empati\u0161k\u0105 ir saugi\u0105 mokymosi aplink\u0105, kurioje vaikai girdimi, j\u0173 poreikiai greitai \u012fvertinami ir atsi\u017evelgiama \u012f j\u0173 teises.<\/p>\n
Tikslas ir taikymo sritis apra\u0161o esm\u0117 \u2013 u\u017etikrinti vaiko gerov\u0119 mokykloje per ai\u0161ki\u0105, viening\u0105 ir nuosekli\u0105 veikl\u0105. Dokumentas ai\u0161kiai nustato, kam ir kaip taikomas VGK tvarkos apra\u0161as, kokie yra pagrindiniai tikslai ir kokios temos sudaro darbo spektr\u0105. Pagrindinis tikslas \u2013 apsaugoti vaiko teises, u\u017etikrinti saugi\u0105 ir \u012ftrauki\u0105 mokymosi aplink\u0105, skatinti atskaitomyb\u0119 ir profesin\u0119 etikos laikym\u0105si visose su vaikais dirban\u010diose grandyse. Taikymo sritis apima vis\u0105 mokyklos bendruomen\u0119: vaikus ir j\u0173 teises, mokytojus, administracij\u0105, t\u0117vus ir partneri\u0173 institucijas. Taip pat \u012ftraukiamos miesto ar savivaldyb\u0117s institucijos, socialin\u0117s paslaugos ir teis\u0117k\u016bros reikalavimai, kaip \u012fstatymai, reglamentai ir politikos gair\u0117s. Dokumentas apibr\u0117\u017eia, kaip VGK veikia kryptingai ir koordinuotai, kokie b\u016bt\u0173 konkre\u010dios veiklos moduliai, kaip sprendimai priimami ir kaip informacija apie juos skleid\u017eiama. Be to, apra\u0161omos rizikos valdymo ir steb\u0117senos proced\u016bros: kaip identifikuojamos problemos, kaip renkama informacija, kaip vertinami vaik\u0173 poreikiai ir kaip \u012fgyvendinami sprendimai. Taip pat pabr\u0117\u017eiama, kad teisiniai ir etikos standartai turi b\u016bti pagrindas visoms VGK iniciatyvoms, o \u012f universalias procesos b\u016btina \u012ftraukti skirting\u0173 suinteresuot\u0173 \u0161ali\u0173 nuomones. Galutinis tikslas \u2013 sukurti nuosekli\u0105, teisiniais pagrindais paremt\u0105 strukt\u016br\u0105, kuri u\u017etikrint\u0173 vaik\u0173 gerov\u0119, teisi\u0173 apsaug\u0105 ir socialin\u0119 param\u0105, nepriklausomai nuo j\u0173 asmenini\u0173 ar socialini\u0173 aplinkybi\u0173.<\/p>\n
Komisijos sud\u0117ties ir pareig\u0173 apra\u0161ymas yra pagrindas u\u017etikrinti veiklos kokyb\u0119, skaidrum\u0105 ir nuolatin\u012f tobulinim\u0105. \u010cia i\u0161skiriami pagrindiniai vaidmenys ir atsakomyb\u0117s, kurie leid\u017eia efektyviai koordinuoti veikl\u0105, vertinti vaiko poreikius ir \u012fgyvendinti sprendimus. <\/p>\n
\u0160ie vaidmenys sujungia \u012fvairias kompetencijas ir u\u017etikrina, kad VGK sprendimai atitikt\u0173 teis\u0117s akt\u0173 reikalavimus bei realiai atspind\u0117t\u0173 vaik\u0173 poreikius. Kompetencij\u0173 pasiskirstymas taip pat leid\u017eia \u012ftraukti platesn\u0119 bendruomen\u0119 \u012f procesus, skatina skaidrum\u0105 ir atsakomyb\u0119, o nariams suteikia ai\u0161ki\u0105 krypt\u012f bei apsaug\u0105 nuo interes\u0173 konflikt\u0173. Be to, apra\u0161ytos pareigos skatina nuolatin\u012f nari\u0173 kvalifikacijos tobulinim\u0105, steb\u0117sen\u0105 ir periodin\u012f vertinim\u0105, kad VGK geb\u0117t\u0173 reaguoti \u012f besikei\u010dian\u010dias s\u0105lygas ir poky\u010dius vaik\u0173 gerov\u0117s politikoje.<\/p>\n
Veiklos organizavimas ir pos\u0117d\u017ei\u0173 tvarka apima reguliarius veiklos planavimus, \u012ftraukiant visus suinteresuotus asmenis ir u\u017etikrinant, kad procesai vykt\u0173 skland\u017eiai bei laikantis teis\u0117s akt\u0173. VGK planuoja pos\u0117d\u017eius pagal mokyklos kalendori\u0173, nustato terminus, atsakingus asmenis ir sprendim\u0173 \u012fgyvendinimo grafik\u0105. D\u0117mesys skiriamas darbotvarki\u0173 sudarymui, laiko valdymui pos\u0117d\u017ei\u0173 metu, protokol\u0173 rengimui ir dalyvi\u0173 \u012ftraukimui \u012f diskusijas. Taip pat u\u017etikrinama, kad sprendimai b\u016bt\u0173 pagr\u012fsti fakt\u0173 analize, duomenimis ir darnia konsultacij\u0173 kult\u016bra su t\u0117vais bei partneriais. Be to, reglamentuojama informacijos sklaida, elgesio kodeksas pos\u0117d\u017ei\u0173 metu, laikymas \u012fstatym\u0173 ir vidaus politikos reikalavim\u0173, bei atsakomyb\u0117s u\u017e sprendim\u0173 \u012fgyvendinim\u0105 paskirstymas. Komisija u\u017etikrina, kad kiekvienas pos\u0117dis b\u016bt\u0173 tinkamai dokumentuotas, o sprendimai priimami skaidriai, laikantis laikotarpi\u0173 ir termin\u0173, nustatyt\u0173 mokyklos politikoje. Tokiu b\u016bdu VGK veikla tampa nuosekli, \u012ftraukianti ir efektyvi, palaikanti vaik\u0173 gerov\u0117s tikslus bei teisi\u0173 apsaug\u0105 mokykloje.<\/p>\n
Pos\u0117d\u017ei\u0173 iniciavimas vyksta keliais b\u016bdais: nariai gali pasi\u016blyti susitikim\u0105, pirmininkas inicijuoja d\u0117l svarbi\u0173 klausim\u0173, o sekretorius pasir\u016bpina registracija. Darbotvark\u0117 sudaroma laikantis nustatyt\u0173 termin\u0173 ir \u012ftraukiant svarbiausias temas: vaiko gerov\u0117s ataskaitos, operatyvios problemos, tyrim\u0173 i\u0161vados, sprendim\u0173 projektai ir atsakomyb\u0117s pasiskirstymas. Prie\u0161 pos\u0117d\u012f dalyvauja per\u017ei\u016brai, rinkdami papildom\u0105 informacij\u0105 bei nuomones i\u0161 t\u0117v\u0173, mokytoj\u0173 ir partneri\u0173. Darbotvark\u0117 turi b\u016bti paskelbta i\u0161 anksto visiems dalyviams, kad b\u016bt\u0173 suteikta galimyb\u0117 pateikti papildom\u0173 klausim\u0173 ar pasi\u016blym\u0173. Susitikimo metu laikomasi laiko r\u0117m\u0173, ai\u0161kiai apibr\u0117\u017eti punktai ir prioritetai, o pos\u0117d\u017eio metu priimti sprendimai \u012ftraukiami \u012f protokol\u0105, su nurodytu atsakingu asmeniu ir \u012fgyvendinimo terminais. Po pos\u0117d\u017eio laikomasi konfidencialumo princip\u0173, o trumpa ataskaita skelbiama mokyklos bendruomenei. Taip u\u017etikrinamas skaidrumas, veiklos nuoseklumas ir \u012ftrauktis \u012f vaiko gerov\u0117s sprendim\u0173 proces\u0105.<\/p>\n
Pos\u0117d\u017ei\u0173 vedimas remiasi formalumu ir efektyvumu: pirmininkas moderuoja, dalyvauja visi nariai, laikomasi darbotvark\u0117s, ai\u0161kiai paskirstomos u\u017eduotys ir terminai. Dokumentacija turi b\u016bti nuosekli: protokolai u\u017epildomi tiksliai, \u012ftraukiant dalyvi\u0173 pastabas, balsavimo rezultatus ir sprendim\u0173 tekstus. Pateikimas ir archyvavimas vykdomi laikantis teisini\u0173 reikalavim\u0173 ir privatumo princip\u0173, o protokol\u0173 \u0161ablonai yra prieinami visiems komisijos nariams. Protokolo pavyzd\u017eiai turi strukt\u016br\u0105 su \u012fvykdytais sprendimais, atsakingais asmenimis ir data, kuri u\u017efiksuoja visus veiksmus. Be to, dokumentacija padeda vertinti veiklos poveik\u012f, teikia pagrind\u0105 ateities planavimui ir perspektyviems poky\u010diams. Protokolai taip pat yra naudojami kaip informavimo \u012frankis mokyklos bendruomenei, suteikiant skaidrumo ir atsakomyb\u0117s jausm\u0105. Galutinis tikslas \u2013 tur\u0117ti ai\u0161ki\u0105, lengvai suprantam\u0105, teisi\u0161kai atitinkan\u010di\u0105 ir kartas po kartos naudot\u0105 protokolavimo praktik\u0105, kuri u\u017etikrint\u0173 atsekamum\u0105, kokyb\u0119 ir nuolatin\u012f tobulinim\u0105.<\/p>\n
Bendradarbiavimas su t\u0117vais, mokytojais ir institucijomis yra kriti\u0161kai svarbus VGK funkcionavimui. Efektyvus bendravimas padeda identifikuoti vaik\u0173 poreikius, u\u017etikrinti j\u0173 teises ir koordinuoti paslaugas, kurios padeda spr\u0119sti kilusias problemas. Svarbu ai\u0161kiai nustatyti komunikacijos kanalus, atsakomyb\u0117s pasidalijim\u0105 ir abipus\u012f informacijos sraut\u0105, \u012ftraukiant t\u0117vus \u012f sprendim\u0173 pri\u0117mim\u0105. <\/p>\n
Tokiu b\u016bdu VGK u\u017etikrina gyvybi\u0161kai svarbi\u0105 bendr\u0105 vizij\u0105, kurioje vaiko interesai yra pirmoje vietoje, o sprendimai yra priimami bendruomen\u0117s, o ne vienos instancijos nuomone. Nuolatinis dialogas su t\u0117vais ir institucijomis prisideda prie pasitik\u0117jimo, skaidrumo ir socialini\u0173 paslaug\u0173 efektyvumo, o tai lemia geresn\u012f vaik\u0173 \u012fsitraukim\u0105 ir saugi\u0105 mokyklos aplink\u0105.<\/p>\n
Pagrindin\u0117s savyb\u0117s ir nauda u\u017etikrinant vaik\u0173 gerov\u0119 apima sistemin\u0119 vaik\u0173 teisi\u0173 apsaugos kult\u016bros k\u016brim\u0105 mokyklose, kur Vaiko Gerov\u0117s Komisijos (VGK) nariai jungia specialist\u0173 \u017einias i\u0161 socialinio darbo, psichologijos, ugdymo ir teisin\u0117s pagalbos. Tokiu b\u016bdu komisija ne tik identifikuoja rizikas, bet ir kuria prevencijos programas, kuri\u0173 tikslas yra u\u017ekirsti keli\u0105 problemoms, laiku reaguoti \u012f sunkumus ir skatinti teigiam\u0105 mokymosi klimat\u0105. VGK veikia per ai\u0161kius susitarimus, susitikimus, vykdom\u0173j\u0173 veiksm\u0173 planus ir nuolatines ataskaitas, u\u017etikrindama skaidrum\u0105, atsakomyb\u0119 ir nuolatin\u012f tobulinim\u0105 pagal galiojan\u010dius teis\u0117s aktus. Siekis yra u\u017etikrinti, kad kiekvienas vaikas mokykloje jaust\u0173si saugus, palaikomas ir tur\u0117t\u0173 realias galimybes siekti savo potencialo, nepriklausomai nuo asmenini\u0173 ar socialini\u0173 i\u0161\u0161\u016bki\u0173. Tokiu b\u016bdu VGK prisideda prie Vaiko teisi\u0173 u\u017etikrinimo, geresni\u0173 ugdymo rezultat\u0173 ir ilgalaik\u0117s vaiko gerov\u0117s politikos pl\u0117tros, atitinkan\u010dios Lietuvos \u0161vietimo ir socialini\u0173 tarnyb\u0173 prioritetus.<\/p>\n
Komisijos funkcijos ir pagrindin\u0117s u\u017eduotys apima nuolatin\u012f vaiko gerov\u0117s steb\u0117jim\u0105 mokykloje, koordinavim\u0105 tarp mokyklos personalo, socialini\u0173 darbuotoj\u0173, psicholog\u0173, teisinink\u0173 ir t\u0117v\u0173, bei ai\u0161k\u0173 atsakomyb\u0117s pasidalijim\u0105. VGK analizuoja vaik\u0173 gerov\u0117s pa\u017eang\u0105, rinkdama informacij\u0105 apie mokymosi rezultatus, elgesio poky\u010dius, socialin\u0119 \u012ftraukt\u012f ir prieinamum\u0105 pagalbos priemon\u0117ms. Ji nustato prioritetines sritis, kuriose reikia teikti papildom\u0105 pagalb\u0105, pvz., pagalb\u0105 vaikams su specialiaisiais poreikiais, \u0161eimos sunkumams \u012fsivystyti ar rizikos \u017eenkl\u0173 atsiradimo ankstyvas \u012fsp\u0117jimas. Komisija kuria ir \u012fgyvendina veiksm\u0173 planus, kurie apima prevencijos programas, tikslines konsultacijas, mokytoj\u0173 kvalifikacijos tobulinim\u0105 ir reguliarias steb\u0117senas. Be to, VGK u\u017etikrina skaidrum\u0105 ir atskaitomyb\u0119, rengia metines veiklos ataskaitas, derina veikl\u0105 su teis\u0117s aktais ir teikia rekomendacijas d\u0117l politini\u0173 ar institucinini\u0173 poky\u010di\u0173. Visapusi\u0161kai veikianti VGK siekia i\u0161laikyti balans\u0105 tarp vaik\u0173 apsaugos ir j\u0173 savaranki\u0161ko augimo skatinimo, atsakomyb\u0117s jausmo ir pasitik\u0117jimo savo geb\u0117jimais.<\/p>\n
Prevencin\u0117s priemon\u0117s yra esmin\u0117 VGK strategijos dalis, kuri remiasi integruota paramos sistema ir aktyviu steb\u0117jimu. \u017demiau pateikiama konkre\u010di\u0173 priemoni\u0173 seka, kuri u\u017etikrina skland\u0173 reagavim\u0105 \u012f rizikas ir palaiko vaik\u0173 saugum\u0105. <\/p>\n
\u201c. \u017dinoma, svarbu u\u017etikrinti, kad priemon\u0117s b\u016bt\u0173 prieinamos visiems mokinio sluoksniams ir pritaikytos skirtingoms situacijoms, siekiant matom\u0173 poky\u010di\u0173. Laukiama nuolatinio vertinimo, kad b\u016bt\u0173 galima tobulinti veiklos efektyvum\u0105 ir glaud\u017eiai bendradarbiauti su \u0161eimomis, mokytojais bei partneriais.<\/p>\n
\u0160io skyriaus tikslas \u2013 pateikti rizikos lygio nustatymo principus ir ai\u0161kius kriterijus. Vertinimo lentel\u0117 pateikiama \u017eemiau, su keturiais rizikos lygiais ir susijusiomis veiklomis. <\/p>\n
| Rizikos lygis<\/th>\n | Apra\u0161ymas<\/th>\n | Kriterijai vertinimui<\/th>\n | Veiklos rekomendacijos<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
|---|---|---|---|
| \u017demas<\/td>\n | Minimalios ar nekaitin\u0117s problemos<\/td>\n | Ma\u017eos rizikos indikatoriai, teigiama \u012ftaka<\/td>\n | Reguliari steb\u0117sena, konsultacijos<\/td>\n<\/tr>\n |
| Vidutinis<\/td>\n | Vidutini\u0161kai paveikti vaikai, reikalinga papildoma pagalba<\/td>\n | Rizikos \u017eenklai elgesyje, mokymosi praradimai<\/td>\n | Individual\u016bs planai, koordinavimas su specialistais<\/td>\n<\/tr>\n |
| Auk\u0161tas<\/td>\n | \u017dym\u016bs sunkumai, poreikiai keliantys gr\u0117sm\u0119 vaiko gerovei<\/td>\n | Da\u017enas elgesio ar akademin\u0117s problemos<\/td>\n | Intensyvi intervencija, specialios programos<\/td>\n<\/tr>\n |
| Kritinis<\/td>\n | Gali b\u016bti akivaizd\u016bs pavojingumo po\u017eymiai ar neat\u0161aukiama rizika<\/td>\n | Greita reakcija, saugumo u\u017etikrinimas, i\u0161orin\u0117s pagalbos nuorodos<\/td>\n | Saugos planai, teisin\u0117s proced\u016bros<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Prie\u017ei\u016bra ir per\u017ei\u016bra vyksta periodi\u0161kai siekiant tobulinti paslaug\u0173 teikim\u0105.<\/p>\n Dokumentacijos tvarkymas ir konfidencialumas<\/h3>\nDokumentacijos tvarkymas ir konfidencialumas yra esmin\u0117 VGK veiklos dalis, u\u017etikrinanti teis\u0117t\u0105 ir eti\u0161kai pagr\u012fst\u0105 vaiko duomen\u0173 valdym\u0105. Visos bylos med\u017eiagos renkami, saugomi ir archyvuojami pagal ai\u0161kius procesus, kurie apima protokol\u0173 registravim\u0105, \u012fsp\u0117jim\u0173, rekomendacij\u0173, sprendim\u0173 pri\u0117mimo protokolus, veiksm\u0173 planus ir steb\u0117senos ataskaitas. Dokumentai laikomi saugiose vietose, prie kuri\u0173 turi b\u016bti prieiga tik \u012fgalioti asmenys pagal rol\u0119 ir teis\u0117s aktus, o prieigos logai ir duomen\u0173 apsaugos priemon\u0117s u\u017etikrina atsekamum\u0105 ir atsakomyb\u0119. Elektronin\u0117s bylos saugumas u\u017etikrinamas \u0161ifravimu, reguliariais atsargini\u0173 kopij\u0173 darymu ir saugi\u0173 serveri\u0173 naudojimu, o popieriniai dokumentai saugomi u\u017erakinamose spintose. Duomen\u0173 privatumas i\u0161laikomas per anonimizavim\u0105, dalijim\u0105si tik su teisiniais pagrindais ir informacijos pateikim\u0105 tik \u012fgaliotoms institucijoms ar t\u0117vams. Retencijos laikotarpiai, \u017ei\u016brint pagal teis\u0117s aktus ir mokyklos politik\u0105, nustatomi ai\u0161kiai; po termino pabaigos dokumentai sunaikinami ar perkeliami \u012f archyv\u0105 pagal nustatytas proced\u016bras. Reguliariai atliekami vidiniai ir i\u0161oriniai auditai vertina saugumo laikym\u0105si; bet koks pa\u017eeidimas nedelsiant tirimas, o pa\u017eeid\u0117jai atitinkamai \u012fsp\u0117jami. Tokiu b\u016bdu VGK u\u017etikrina, kad vaiko duomenys b\u016bt\u0173 apdorojami atsakingai, laikantis privatumo teisi\u0173, teisini\u0173 reikalavim\u0173 ir organizacijos reikalavim\u0173.<\/p>\n Technin\u0117s specifikacijos, atitikties reikalavimai ir saugumo standartai<\/h2>\n\u0160iame skyriuje pristatomos technin\u0117s specifikacijos, atitikties reikalavimai ir saugumo standartai, kurie u\u017etikrina VGK skland\u0173 veikim\u0105 mokykloje ir suteikia vaikams saugi\u0105 aplink\u0105. Pirmiausia apra\u0161omos pagrindin\u0117s technin\u0117s priemon\u0117s, kuriomis remiamasi planuojant darbuotoj\u0173, vaik\u0173 ir t\u0117v\u0173 s\u0105veik\u0105 bei informacijos sraut\u0173 valdym\u0105. Antra, i\u0161skiriami atitikties reikalavimai, susij\u0119 su teisini\u0173 akt\u0173 laikymu, duomen\u0173 apsaugos reikalavimais, saugumo proced\u016br\u0173 \u012fgyvendinimu ir vie\u0161osios tvarkos palaikymu. Tre\u010dia, pateikiamos rekomendacijos d\u0117l in\u017einerini\u0173 sprendim\u0173, technini\u0173 standart\u0173 ir prieigos kontrol\u0117s, kurios leist\u0173 \u012fvertinti rizikas ir jas suma\u017einti. Galiausiai pateikiamos gair\u0117s, kaip \u012fgyvendinti \u0161ias specifikacijas realiai mokyklos kasdieniame gyvenime, \u012ftraukiant lengvas prieigos proced\u016bras, periodinius patikrinimus ir nuolatin\u012f tobulinim\u0105. Taip u\u017etikrinama, kad vaiko gerov\u0117 ir teis\u0117s b\u016bt\u0173 prioritetas, o VGK \u012fgyvendinamos priemon\u0117s atitikt\u0173 visus teis\u0117s akt\u0173 reikalavimus ir profesionalius standartus.<\/p>\n Teisinis pagrindas ir reglamentai<\/h3>\nVGK veikl\u0105 reglamentuoja keli Lietuvos Respublikos \u012fstatymai, kurie nustato vaiko teisi\u0173 apsaugos, \u0161vietimo ir asmens duomen\u0173 apsaugos pagrindus. Pirmiausia svarbus Vaiko teisi\u0173 apsaugos pagrind\u0173 \u012fstatymas, kuris \u012ftvirtina, kad vaikui turi b\u016bti u\u017etikrinta saugi, \u012ftraukioji ir jautri socialin\u0117 parama. \u0160io \u012fstatymo tikslas \u2013 u\u017ekirsti keli\u0105 bet kokiai \u017ealai vaikams, nustatyti institucij\u0173 atsakomyb\u0119 u\u017e j\u0173 gerov\u0119 ir apibr\u0117\u017eti proced\u016bras, per kurias institucijos turi reaguoti \u012f \u012ftartinus ar pavojingus vaik\u0173 aplinkos poky\u010dius. I\u0161 \u0161io teis\u0117s akto kyla pareiga mokyklai, VGK ir kitoms suaugusi\u0173j\u0173 institucijoms nuosekliai rinktis informacijos srautus, apdoroti duomenis ir veikti tinkamai, kai kyla gr\u0117sm\u0117 vaiko saugumui. Antra, \u0161ioje srityje \u012ftvirtinti ir reglamentai, reglamentuojantys vaiko teisi\u0173 u\u017etikrinim\u0105 mokyklose, nustato nari\u0173 etikos principus, nepriklausom\u0105 vertinim\u0105 ir skaidrumo reikalavimus. Lietuvos Respublikos \u0161vietimo \u012fstatymas nustato u\u017etikrinti vaik\u0173 saugum\u0105, teises \u012f i\u0161silavinim\u0105 ir galimyb\u0119 kreiptis \u012f pagalb\u0105. BDAR taikymas \u012fpareigoja mokykl\u0105 ir VGK rinkti tik reikiamus duomenis, saugoti juos tik teis\u0117tomis pagrindais, u\u017etikrinti duomen\u0173 saugum\u0105 ir u\u017ekirsti keli\u0105 j\u0173 nutek\u0117jimui ar neteis\u0117tam naudojimui. Informatikos saugumo reglamentai apima \u017eingsnius, kaip valdyti elektroninius \u012fra\u0161us, steb\u0117ti prieigas, taikyti \u0161ifravim\u0105 ir kurti incident\u0173 atsako planus. Nesvarbu, ar duomenys ranka registruojami, ar apdorojami per informacines sistemas, teis\u0117s aktai pareikalauja saugumo priemoni\u0173, kurios suma\u017eina rizik\u0105 nety\u010diniam ar ty\u010diniam pa\u017eeidimui. Teisiniai reikalavimai taip pat nurodo, kad visos \u012fstaigos turi b\u016bti pasiruo\u0161usios teikti teising\u0105 informacij\u0105 ir ataskaitas, sertifikuoti veiklas, atlikti periodinius audits ir u\u017etikrinti, kad visos proced\u016bros atitikt\u0173 konfidencialumo princip\u0105. D\u0117l to VGK turi ai\u0161ki\u0105 atsakomyb\u0117s hierarchij\u0105, dokumentacij\u0173 valdym\u0105 ir veiklos steb\u0117sen\u0105, kuri padeda u\u017etikrinti, kad bet kokios m\u016bs\u0173 veiklos sprendimai b\u016bt\u0173 pagr\u012fsti teis\u0117s aktais ir vie\u0161aisiais interesais. Galiausiai, teisinis pagrindas yra ne tik formalumas, bet ir instrumentas, u\u017etikrinantis vaiko teis\u0119 \u012f saugi\u0105 ir pagarbi\u0105 aplink\u0105, kurioje VGK gali veikti nepriklausomai, skaidriai ir atsakingai.<\/p>\n Atitikties reikalavimai mokykloje<\/h3>\nMokykloje laikomasi grie\u017et\u0173 vidini\u0173 tvark\u0173 ir standart\u0173, kurie u\u017etikrina teising\u0105 paramos teikim\u0105 ir vaik\u0173 saugum\u0105. Pirmiausia svarbu laikytis teisini\u0173 akt\u0173, reglamentuojan\u010di\u0173 vaiko teises, duomen\u0173 apsaug\u0105, ugdym\u0105 ir administravim\u0105, taip pat reglament\u0173, susijusi\u0173 su vaiko gerov\u0117s komisijos funkcijomis. Mokykla turi u\u017etikrinti, kad VGK nariai turi reikiamas kvalifikacijas, jog geb\u0117t\u0173 atpa\u017einti vaik\u0173 gerov\u0117s rizikas, \u012fvertinti situacijas ir teikti tinkamas pagalbos priemones. Antra, b\u016btina \u012fdiegti vidines proced\u016bras, kurios u\u017etikrina ankstyv\u0105 \u012fsiki\u0161im\u0105: ai\u0161kiai apibr\u0117\u017etos komunikacijos linijos tarp mokytoj\u0173, socialini\u0173 darbuotoj\u0173, psicholog\u0173 ir administracijos, taip pat reglamentai, kaip fiksuoti \u012fvykius, priimti sprendimus ir steb\u0117ti j\u0173 \u012fgyvendinim\u0105. Tre\u010dia, turi b\u016bti nustatyta reguliar\u016bs mokyklos vidaus auditai ir periodiniai vertinimai, kurie tikrina atitikt\u012f teis\u0117s aktams, etikos normas ir vaiko gerov\u0117s rodiklius. Taip pat svarbu u\u017etikrinti saugumo priemoni\u0173 \u012fvairov\u0119: nuo fizin\u0117s aplinkos prie\u017ei\u016bros iki informacijos saugumo, elgesio ir teis\u0117t\u0173 veiksm\u0173 u\u017etikrinimo. Ketvirta, \u012fstaiga skatina skaidri\u0105 komunikacij\u0105 su t\u0117vais ir glob\u0117jais, ai\u0161kius informacinius biuletenius apie teises, galimybes kreiptis pagalbos ir VGK veiklos gaires. Galiausiai mokykla privalo u\u017etikrinti, kad jokio diskriminacijos, smurto ar ka\u0161t\u0173 vaikams atvejis neb\u016bt\u0173 toleruojamas, o veiklos procesai b\u016bt\u0173 ai\u0161kiai dokumentuoti ir prieinami atsakingoms institucijoms.<\/p>\n Duomen\u0173 apsauga ir saugumo priemon\u0117s<\/h3>\nDuomen\u0173 apsauga ir saugumo priemon\u0117s. Duomen\u0173 apsauga yra kertinis VGK veiklos principas, kuriuo siekiama apsaugoti vaiko asmenin\u0119 informacij\u0105, u\u017etikrinti teisinius pagrindus jos rinkimui, saugojimui ir naudojimui. Pirmiausia svarbu identifikuoti, kokie duomenys yra b\u016btini gerov\u0117s vertinimui ir kokie teis\u0117s aktai j\u0173 apdorojimui taikomi. Tada turi b\u016bti nustatomos prieigos teis\u0117s: kas gali matyti, keisti ir platinti duomenis, ir kaip u\u017etikrinti, kad prieigos b\u016bt\u0173 registruojamos ir pri\u017ei\u016brimos. BDAR \u012fpareigoja mokykl\u0105 rinkti tik reikiamus duomenis, saugoti juos tik teis\u0117tais pagrindais, u\u017etikrinti duomen\u0173 saugum\u0105 ir u\u017ekirsti keli\u0105 j\u0173 nutek\u0117jimui ar neteis\u0117tam naudojimui. Saugumo priemon\u0117s apima technines priemones, pavyzd\u017eiui, slapta\u017eod\u017eiais apsaugotas sistemas, \u0161ifravim\u0105 perduodant duomenis ir saug\u0173 atsargin\u012f kopij\u0173 saugojim\u0105. Organizacin\u0117s priemon\u0117s apima ai\u0161kias proced\u016bras duomen\u0173 saugojimo laikui, incident\u0173 registravimo ir prane\u0161imo, periodin\u012f saugumo testavim\u0105, bei darbuotoj\u0173 mokymus apie duomen\u0173 apsaug\u0105 ir etin\u012f sprendim\u0173 pri\u0117mim\u0105. Taip pat b\u016btina u\u017etikrinti, kad fizin\u0117 erdv\u0117 \u2013 klas\u0117s, archyvai ir serverin\u0117s \u2013 b\u016bt\u0173 apsaugota nuo neteis\u0117tos prieigos. Apra\u0161ant saugumo reikalavimus svarbu pamin\u0117ti, kad bet koks pa\u017eeidimas turi b\u016bti nedelsiant registruojamas, o incidentas turi b\u016bti i\u0161tirtas ir, kai reikia, pateikiama informacija atsakingoms institucijoms. Mokykla turi sukurti atsako priemones ir veikti pagal \u012fmon\u0117s saugumo plan\u0105, \u012fsigaliojus teis\u0117s akt\u0173 poky\u010diams, atnaujinant proced\u016bras, kad atitikt\u0173 naujas apsaugos tendencijas. Baigiamuosiuose aspektuose pabr\u0117\u017eiama, kad duomen\u0173 apsauga yra nuolatinis procesas, kurio tikslas \u2013 u\u017ekirsti keli\u0105 \u0161iurk\u0161tiems pa\u017eeidimams, u\u017etikrinti pasitik\u0117jim\u0105 i\u0161 t\u0117v\u0173 pus\u0117s ir vaik\u0173, ir parityti su technologiniais poky\u010diais.<\/p>\n Rizik\u0173 valdymo proced\u016bros ir avarin\u0117s situacijos<\/h3>\nRizik\u0173 valdymo proced\u016bros ir avarin\u0117s situacijos. VGK turi ai\u0161ki\u0105 rizik\u0173 valdymo strategij\u0105, kuri apima identifikavim\u0105, \u012fvertinim\u0105, prevencij\u0105 ir reagavim\u0105 \u012f galimas gr\u0117smes vaik\u0173 gerovei. Pirmiausia nustatomos galimos rizikos sritys: moral\u0117s ir elgesio problemos, neatitikimai teis\u0117s aktams, informacijos nutekinimas, technin\u0117s sistemos gedimai, gamtos ar kit\u0173 nelaimi\u0173 rizikos. Tada kiekvienai rizikos sri\u010diai priskiriama atsakinga asmen\u0173 grup\u0117 ir \u012fvertinama j\u0173 tikimyb\u0117 bei poveikis. Remiantis \u012fvertinimu, kuriami prevenciniai priemoni\u0173 rinkiniai, kurie apima \u0161vietim\u0105, tinkam\u0173 \u012fvyki\u0173 redagavim\u0105 ir informacijos sklaidos plan\u0105. Labai svarbu parengti avarinei situacijai skirt\u0105 veiksm\u0173 plan\u0105, kuris apima i\u0161sami\u0105 komunikacijos grandin\u0119, \u012ftraukiant informacij\u0105 t\u0117vams, mokyklos personalui ir, kai reikalinga, atsakingoms institucijoms. Planas turi b\u016bti ai\u0161kiai i\u0161d\u0117stytas, su praktiniais veiksmais: evakuavimo mar\u0161rutai, susid\u016brimo su pavojais situacijomis proced\u016bros, laikinojo apr\u016bpinimo vaikais organizavimas ir psichologin\u0117s pagalbos teikimas. Taip pat \u012ftraukiami treniruot\u0117s ir pratybos, siekiant u\u017etikrinti, kad personalas \u017eino, kaip elgtis kriz\u0117s metu. Po avarini\u0173 situacij\u0173 vykdoma denio analiz\u0117 ir dokumentacija, analizuojama, k\u0105 galima patobulinti, ir atnaujinami planai. Gleivini\u0173 situacij\u0173 atveju svarbu koordinuoti su vietos savivalda, ugniagesi\u0173 gelb\u0117toj\u0173 tarnybomis ir kitomis tarnybomis. Nuolatinis rizik\u0173 aptarimas per metinius VGK susirinkimus, nukreipiant d\u0117mes\u012f \u012f poky\u010dius teis\u0117s akt\u0173 ir technin\u0117s infrastrukt\u016bros pl\u0117troje, u\u017etikrina, kad planai b\u016bt\u0173 aktual\u016bs. Galiausiai, rizik\u0173 valdymas siekia suma\u017einti ne tik fizin\u0119 \u017eal\u0105, bet ir psichologin\u012f poveik\u012f vaikams, skatinti atsakomyb\u0117s kult\u016br\u0105 ir u\u017etikrinti tinkam\u0105 informacijos apsaug\u0105 net ir kriz\u0117s metu.<\/p>\n Pasi\u016blymai, kainos ir \u012fsigijimo s\u0105lygos<\/h2>\n\u0160is skyriaus tikslas \u2013 paai\u0161kinti, kaip mokykloje tvarkomi pasi\u016blymai, kainos ir \u012fsigijimo s\u0105lygos, susijusios su Vaiko Gerov\u0117s Komisijos (VGK) veikla. Laukiami dokumentai u\u017etikrina skaidr\u0173 biud\u017eeto panaudojim\u0105, teis\u0117tus pirkimus ir atitikt\u012f VGK tvarkos apra\u0161ui. Pasi\u016blym\u0173 rengimas ir \u012fsigijim\u0173 procesas yra susietas su VGK veiklos sritimi, nari\u0173 pareigomis ir teis\u0117mis, vadovaujantis Vaiko teisi\u0173 apsaugos principais. Kainodaros modeliai ir i\u0161laid\u0173 analiz\u0117 apima tiek trumpalaikius, tiek ilgalaikius poreikius, \u012fskaitant personalo mokymus, paslaug\u0173 palaikym\u0105 ir \u012franki\u0173 atnaujinimus. Tikslas \u2013 u\u017etikrinti, kad \u012fsigijimai remt\u0173 Vaiko gerov\u0117s svarb\u0105 ir atitikt\u0173 VGK metinius planus bei biud\u017eeto ribas.<\/p>\n Pasi\u016blym\u0173 rengimo principai<\/h3>\nPasi\u016blym\u0173 rengimo principai turi u\u017etikrinti, kad pateikti pasi\u016blymai atitikt\u0173 VGK tvarkos apra\u0161e nustatytus tikslus ir teisinius reikalavimus. Pirmiausia reikalinga ai\u0161ki ir kuo i\u0161samesn\u0117 pirkimo u\u017eduotis \u2013 kas teikiama, kokie tikslai, kaip vertinamos naudos ir koki\u0173 rezultat\u0173 tikimasi pasiekti vaik\u0173 gerov\u0117s kontekste. Pasi\u016blym\u0173 \u0161altiniai tur\u0117t\u0173 b\u016bti tik \u012fvertinami, naudojant skaidrius kriterijus, \u012ftraukti tiek technin\u0119, tiek finansin\u0119 ataskait\u0105 ir b\u016btinas kompetencijas. Vertinimo kriterijai turi b\u016bti vie\u0161ai paskelbti prie\u0161 skelbiant konkurs\u0105, kad b\u016bt\u0173 i\u0161vengta subjektyvumo ir u\u017etikrintas lygus teis\u0117s akt\u0173 laikymasis. Reikalavimuose tur\u0117t\u0173 b\u016bti nurodyta teikiam\u0173 paslaug\u0173 ar preki\u0173 techniniai parametrai, laikymo ir pristatymo terminai, garantijos s\u0105lygos bei kokyb\u0117s u\u017etikrinimo priemon\u0117s. Taip pat svarbu \u012ftraukti socialin\u0117s atsakomyb\u0117s elementus \u2013 teiginiai apie vaik\u0173 apsaugos reikalavimus, atitikt\u012f teisini\u0173 norm\u0173 reikalavimus ir \u012ftraukt\u012f \u012f VGK veiklos srit\u012f. Pasi\u016blym\u0173 pateikimo terminas turi b\u016bti realus ir pakankamai ilgai suteikti konkurentams laiko parengti kokybi\u0161kus pasi\u016blymus. Komand\u0173 nariai ir teis\u0117s akt\u0173 atsakingi asmenys turi b\u016bti apmokyti teisingai vertinti pasi\u016blymus, naudojant nustatytus vertinimo kriterijus, ir u\u017efiksuoti pagrindinius sprendimus, pvz., kod\u0117l vienas pasi\u016blymas buvo pripa\u017eintas priimtu, o kitas atmestas. Pateiktos i\u0161vados turi b\u016bti u\u017efiksuotos bei ai\u0161kiai paai\u0161kintos, kaip atitinka VGK veiklos sritis, biud\u017eeto ribas ir vaik\u0173 gerov\u0117s tikslus. Taip pat galima \u012ftraukti rekomendacijas, kaip gerinti ateities pirkim\u0173 kokyb\u0119 ir skaidrum\u0105, kad VGK gal\u0117t\u0173 nuosekliai laikytis \u012fsigijimo politikos. Galiausiai rekomenduojama, kad visos proced\u016bros b\u016bt\u0173 dokumentuotos, saugios, ir prieinamos atitinkamiems suinteresuotiesiems asmenims, u\u017etikrinant teisines galimybes vaikams ir j\u0173 teises.<\/p>\n Kainodaros modeliai ir i\u0161laid\u0173 analiz\u0117<\/h3>\nKainodaros modeliai turi b\u016bti parinkti atsi\u017evelgiant \u012f \u012fsigyjamos paslaugos ar prek\u0117s pob\u016bd\u012f, rizik\u0173 lyg\u012f ir laikotarpio specifik\u0105. Da\u017eniausiai taikomi modeliai apima fiksuot\u0105 kain\u0105 u\u017e nustatyt\u0105 darb\u0173 apimt\u012f, laikui pagr\u012fst\u0105 kain\u0105 arba darb\u0173 ir med\u017eiag\u0173 \u012fkainius pagal faktin\u012f paslaug\u0173 kiek\u012f (time and materials). Kiekvienas modelis turi ai\u0161kiai apibr\u0117\u017etus i\u0161mok\u0173 kriterijus, atsakomybi\u0173 ribas ir terminus, u\u017etikrinan\u010dius lygias galimybes tiekian\u010diai pusei ir pirk\u0117jui. I\u0161laid\u0173 analiz\u0117je svarbu i\u0161skirti tiesiogines i\u0161laidas (pvz., paslaug\u0173 teikimo kainas, \u012franki\u0173 pirkim\u0105) ir netiesiogines i\u0161laidas (administracinius mokes\u010dius, treniruo\u010di\u0173 ka\u0161tus, rizikos valdymo i\u0161laidas). Be to, b\u016btina atlikti i\u0161sami\u0105 finansin\u0119 naud\u0105 ir gr\u0105\u017eos laikotarpio analiz\u0119, \u012f teisinius reikalavimus \u012ftraukiant tokius veiksnius kaip PVM, biud\u017eeto apribojimai ir galimi nuolaid\u0173 mechanizmai. Vertinant kainodaros modelius, svarbu taikyti kokyb\u0117s ir na\u0161umo kriterijus, kad paslaugos ar prek\u0117s atitikt\u0173 VGK veiklos srities poreikius ir teikt\u0173 reali\u0105 naud\u0105 vaik\u0173 gerovei. Pateikiant kainodaros informaciju, b\u016btina nurodyti, kaip koreguojamos kainos esant paslaug\u0173 kokyb\u0117s poky\u010diams, priklausomai nuo paslaug\u0173 teik\u0117jo kompetencij\u0173 ir atsakomyb\u0117s. Taip pat rekomenduojama \u012ftraukti rizikos fond\u0105, kuris gal\u0117t\u0173 prisid\u0117ti prie neatid\u0117liotin\u0173 vaik\u0173 apsaugos poreiki\u0173 tenkinimo be sutrikim\u0173 biud\u017eeto sektoriuje. Galiausiai svarbu u\u017efiksuoti, kaip kainodara atitinka VGK biud\u017eeto formavimo principus ir kaip ji atspindi Vaiko gerov\u0117s prioriteto \u012fgyvendinim\u0105, remiantis VGK metiniais planais.<\/p>\n \u012esigijimo procesas ir sutar\u010di\u0173 reikalavimai<\/h3>\n\u012esigijimo procesas turi b\u016bti ai\u0161kiai apibr\u0117\u017etas ir atitinkamas teis\u0117s aktams, u\u017etikrinantis skaidrum\u0105 ir konkurencingum\u0105. Pradinis \u017eingsnis \u2013 poreikio identifikavimas, \u012fvertinimas ar paslauga ar prek\u0117 i\u0161 tikr\u0173j\u0173 reikalinga VGK veiklos sritims ir vaik\u0173 gerovei, \u012ftraukiant ra\u0161ytin\u012f poreikio pagrindim\u0105 ir laikymo terminus. Sekantis etapas \u2013 rinkos tyrimas ir tiek\u0117j\u0173 si\u016bly\u0173 paskelbimas vie\u0161aisiais ar priva\u010diais pirkimais, priklausomai nuo vert\u0117s ir rizikos lygio. Tolesn\u0117 dalis apima tiek\u0117j\u0173 atrank\u0105, parai\u0161k\u0173 pri\u0117mim\u0105 ir vertinim\u0105, laikantis ai\u0161ki\u0173 kriterij\u0173, u\u017etikrinan\u010di\u0173 lygias galimybes ir teisines gaires. Sutarties projektas turi apimti realias \u012fsipareigojimas, paslaug\u0173 lygio sutartis, kokyb\u0117s u\u017etikrinimo mechanizmus, terminus, garantijas ir duomen\u0173 apsaugos reikalavimus, kurie atitinka Vaiko teisi\u0173 apsaugos principus. Taip pat svarbu \u012ftraukti nuostatas d\u0117l j\u0173 l\u0117\u0161\u0173 panaudojimo kontrol\u0117s, atlygio s\u0105lyg\u0173, atsiskaitymo tvarkos ir audito galimybi\u0173. Prie\u0161 pasira\u0161ant sutart\u012f, b\u016btina teis\u0117s ir rizik\u0173 vertinimas, taip pat galimyb\u0117s nutraukti sutar\u010di\u0173 punktus d\u0117l nesklandum\u0173 ar pa\u017eeidim\u0173. Po sutarties sudarymo turi b\u016bti nustatyta ai\u0161ki ataskait\u0173 teikimo tvarka, steb\u0117senos indikatoriai ir rezervin\u0117s priemon\u0117s neatsitiktin\u0173 \u012fvyki\u0173 atvejais. Dokumentai turi b\u016bti laikomi saugiai, laikantis asmens duomen\u0173 apsaugos teis\u0117s akt\u0173, o teikian\u010diosios puses atsakymai \u2013 prieinami VGK vadovybei ir teisiniams ekspertams. Visi tiek\u0117jai apie sutart\u0173 s\u0105lyg\u0173 laikym\u0105 turi b\u016bti informuoti, o \u012fsipareigojim\u0173 nevykdymo atveju taikomos sankcijos ir galimi teisiniai veiksmai. \u0160i proced\u016bra u\u017etikrina, kad VGK biud\u017eetas b\u016bt\u0173 valdomas atsakingai, ir atitikt\u0173 Vaiko gerov\u0117s principus bei teisines normas.<\/p>\n Mokyklos palaikymo ir apmokymo paslaugos<\/h3>\nMokyklos palaikymo ir apmokymo paslaugos yra kritin\u0117s ilgalaikiam VGK veiklos srities veiksmingumui. Pirmiausia nurodomos apmokymo galimyb\u0117s \u2013 pradiniam \u012fsigijimo faz\u0117s \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 tobulinimas, tiek\u0117j\u0173 pasirinkimo bei vertinimo kompetencijos lavinimas, teis\u0117s akt\u0173 laikymosi mechanizm\u0173 supa\u017eindinimas ir etikos taisykli\u0173 \u012fvedimas. Mokystemo planai tur\u0117t\u0173 b\u016bti suderinti su VGK metiniais planais ir biud\u017eetu, atsi\u017evelgiant \u012f vaik\u0173 gerov\u0117s prioritetus. Be to, si\u016blomos praktin\u0117s sesijos, kuriose dalyvauja tik tie specialistai, kurie dirbs su vaikais ir kuri\u0173 veikla tiesiogiai \u012ftakoja j\u0173 saugum\u0105 bei gerov\u0119. Svarbu u\u017etikrinti, kad mokymai apimt\u0173 duomen\u0173 apsaugos reikalavimus, konflikt\u0173 sprendim\u0105, vaiko teisi\u0173 apsaugos standartus ir komunikacijos su t\u0117vais ar glob\u0117jais taisykles. Po \u012fsigijimo \u012fgyvendinimo svarbu tur\u0117ti palaikymo plan\u0105 \u2013 technin\u012f ir administracin\u012f \u2013 kuris garantuot\u0173 nuosekl\u0173 paslaug\u0173 teikim\u0105 ir galimyb\u0119 greitai reaguoti \u012f klausimus ar sutrikimus. Paslaugos turi b\u016bti reguliariai \u012fvertinamos, teikiami atnaujinimai ir patikslinimai, atsi\u017evelgiant \u012f VGK veiklos srities poky\u010dius bei teis\u0117s akt\u0173 poky\u010dius. Galiausiai b\u016btina u\u017etikrinti, kad mokyklos palaikymo ir apmokymo paslaugos \u012fsigijimai atitikt\u0173 Vaiko gerov\u0117s prioritatus, skatint\u0173 profesionalum\u0105 tarp VGK nari\u0173, ir teikt\u0173 ai\u0161kius finansinius bei operacinius \u012frankius, kurie sustiprint\u0173 vaik\u0173 teises ir saugum\u0105.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Informacija apie vaiko gerov\u0117s komisijos veikl\u0105, funkcijas ir darbo organizavimo tvark\u0105 mokykloje.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-14","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rekyvospm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rekyvospm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/rekyvospm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rekyvospm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rekyvospm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/rekyvospm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rekyvospm.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} |